Les « mots à écrire » pour encoder à l’aide d’un alphabet mobile
Ces images-mots servent à intégrer, par l’écriture, un graphème complexe donné.
Le sentiment de sécurité de l’enfant vient du fait qu’avec nos séries de mots, il fait régulièrement l’expérience qu’il est capable de mener à bout sa tâche, sans correction ni aide de l’éducateur-enseignant, car notre travail a permis d’ISOLER l’ensemble des difficultés de la langue française.
Les mots à écrire proposés ne comportent aucune difficulté orthographique si ce n’est l’utilisation du graphème complexe étudié :
- Mots dans lesquels TOUTES les lettres se perçoivent à l’audition
- Mots sans aucun mélange de graphies (contrexemple : fermière ; astronaute ; enfant, concombre, taureau)
- Mots sans aucun mélange de graphies complexes (contrexemple : dauphin, pharmacie)
- Mots sans aucune lettre muette (contrexemple : artichaut)
Toutes les pochettes sont indépendantes les unes des autres : il n’y a donc pas d’ordre imposé à suivre ; l’enfant peut choisir, soit au gré de ses envies, soit au gré de ses besoins, n’importe quelle série sans connaître les autres.
Cela lui donne une grande autonomie d’action dans la classe !
Photos non contractuelles : le matériel reste à plastifier, découper et emballer.
Héloïse Jean, Professeur des Ecoles –
Cette 4ème série poursuit la même lignée que les précédentes.
L’outil idéal avec une progression très adaptée aux jeunes enfants.
Les enfants s’emparent TOUJOURS avec joie de ce matériel.
Des mots choisis avec précision qui permettent aux enfants de découvrir et de mémoriser les phonèmes complexes à graphies complexes.
Je recommande et l’utilise depuis plus de 10 ans dans ma classe.
Chaque son est rapidement maitrisé et mis en situation en lecture.