Les « mots à écrire » pour encoder à l’aide d’un alphabet mobile
Ces images-mots servent à intégrer, par l’écriture, un graphème complexe donné.
Le sentiment de sécurité de l’enfant vient du fait qu’avec nos séries de mots, il fait régulièrement l’expérience qu’il est capable de mener à bout sa tâche, sans correction ni aide de l’éducateur-enseignant, car notre travail a permis d’ISOLER l’ensemble des difficultés de la langue française.
Les mots à écrire proposés ne comportent aucune difficulté orthographique si ce n’est l’utilisation du graphème complexe étudié :
- Mots dans lesquels TOUTES les lettres se perçoivent à l’audition
- Mots sans aucun mélange de graphies (contrexemple : fermière ; astronaute ; enfant, concombre, taureau)
- Mots sans aucun mélange de graphies complexes (contrexemple : dauphin, pharmacie)
- Mots sans aucune lettre muette (contrexemple : artichaut)
Toutes les pochettes sont indépendantes les unes des autres : il n’y a donc pas d’ordre imposé à suivre ; l’enfant peut choisir, soit au gré de ses envies, soit au gré de ses besoins, n’importe quelle série sans connaître les autres.
Cela lui donne une grande autonomie d’action dans la classe !
Préparation allégée de notre matériel :
Grâce à nos recherches de plusieurs années, la plastification est devenue quasiment inutile : nous faisons à présent imprimer notre matériel d’écriture-lecture sur du papier cartonné ; celui-ci est, de plus, recouvert sur chacune de ses faces d’une couche de vernis plastique. Ce traitement permet une meilleure conservation du matériel, sans plastification et votre travail de préparation en est d’autant plus allégé !
Il vous suffit donc de découper le matériel et de le ranger selon le mode de rangement que vous aurez choisi (boîtes, pochettes, etc…).
Pour voir comment nous fabriquons nos belles boîtes en carton-bois, consultez notre article sur Facebook ici
Photos non contractuelles : il vous reste à découper l’ensemble du matériel et à le ranger.
Héloïse Jean, Professeur des Ecoles –
Cette 4ème série poursuit la même lignée que les précédentes.
L’outil idéal avec une progression très adaptée aux jeunes enfants.
Les enfants s’emparent TOUJOURS avec joie de ce matériel.
Des mots choisis avec précision qui permettent aux enfants de découvrir et de mémoriser les phonèmes complexes à graphies complexes.
Je recommande et l’utilise depuis plus de 10 ans dans ma classe.
Chaque son est rapidement maitrisé et mis en situation en lecture.